2015년 국제간 수학 과학 교사 전문성 수준 비교

2015년 국제 수학 과학 교사 전문성 수준 비교

◦ 2015년 초4 수학 교사들의 전문성 개발 활동 참여도는 평균 이하로 나타났습니다.

<초4 수학 교사 전문성 개발 활동 참여>

               (단위 : %)

국가*	수학 내용	수학 교수법	수학 교육과정	수학과 정보 기술의 통합	학생들의  비판적 사고력 및 문제 해결력 향상	수학 평가	개별 학생들의 요구 수준 이해
노르웨이(5학년)	18	18	6	14	16	13	11
대만	44	50	46	34	40	39	62
대한민국	32	40	44	16	42	33	38
덴마크	22	23	11	22	9	12	23
러시아 연방	37	43	68	67	51	66	55
미국	71	62	70	41	62	48	59
벨기에	14	16	22	25	18	10	42
북아일랜드	50	63	54	40	46	57	45
싱가포르	64	81	60	59	58	62	43
아일랜드	46	37	38	34	45	25	27
영국	64	68	72	31	52	51	43
일본	43	52	13	23	30	16	44
카자흐스탄	49	59	65	76	81	73	69
포르투갈	46	37	49	23	22	13	24
홍콩	78	83	53	69	73	45	51
국제평균	43	45	40	36	41	36	42

* 제시된 국가 순서는 가나다 순임

◦ 2015년 초4 과학 교사들의 전문성 개발 활동 참여도는 평균 이상으로로 나타났습니다.

<초4 과학 교사 전문성 개발 활동 참여>

            (단위 : %)

국가*	과학 내용	과학 교수법	과학 교육과정	과학과 정보 기술의 통합	학생들의  비판적 사고력 및 문제 해결력 향상	과학 평가	개별 학생들의 요구 수준 이해	과학과 다른 과목들과의 통합
노르웨이(5학년)	11	11	6	3	6	4	11	7
대만	63	54	55	43	40	29	42	30
대한민국	46	46	54	30	39	30	36	39
러시아 연방	37	41	66	60	49	63	47	54
미국	42	33	43	28	40	22	37	41
스웨덴	31	27	30	6	12	21	18	18
슬로베니아	24	15	29	28	24	26	25	22
싱가포르	64	78	58	50	61	65	35	33
영국	37	32	47	16	33	30	24	23
일본	41	42	11	20	10	11	20	3
카자흐스탄	50	59	60	74	77	66	64	62
폴란드	74	49	61	67	44	35	59	39
핀란드	3	5	5	8	4	2	12	7
헝가리	4	8	4	10	12	4	21	10
홍콩	42	43	36	45	63	25	46	31
국제평균	32	32	32	30	33	25	32	29

* 제시된 국가 순서는 가나다 순임

-교육부자료